Freitag, 31. Januar 2014

Verpasst!

Jetzt habe ich's doch glatt verpasst.... Vielen Dank für über 600 Likes! 


So, aber jetzt werden wieder Noten eingetragen... Mäh...


Begehbare Weltkarte

Ein Projekt aus PH-Tagen.
Für Geografie/Textiles Werken habe ich eine begehbare Weltkarte aus Stoff gebastelt.

Dazu sucht man sich mit Google eine weiße Weltkarte, druckt diese im Posterformat mit einer beliebigen Vergrößerung aus und nutzt sie als Vorlage.

Oder man projiziert mit eine OH-Projektor eine Weltkarte an die Wand, auf die vorher ein Poster geklebt wurde, zeichnet es ab und hat so eine Vorlage.

Das Ausschneiden kann etwas kniffelig werden, ich habe den Filzstoff (billige Filzdecken) dann aufgeklebt. Natürlich könnte man die Kontinente auch zum Auflegen gestalten, aber mir war das dann zu "labbrig". Darum habe ich also alles mit Alleskleber aufgeklebt. So verschwinden keine Inselchen und alles liegt richtig.

Die Antarktis fehlt bei mir noch, weil noch kein weißer Stoff vorrätig war. Kommt später nach.

Zu dieser Karte habe ich dann noch Kartenmaterial (Weltkarte, Kontinente, ...) in den passenden Farben gestaltet. Diese findet man im Album "Landschaft & Geografie".

Später folgen sicher noch weitere Materialien, aber vorerst gibt's hier nur den Basteltipp.

Stationenkarten und Prospektständer

Für meine Klasse habe ich neutrale Stationskärtchen gemacht, die ich für jede Stationenarbeit einsetzen kann.
Sie passen optisch zu meinem Geburtstagskalender und vom Format passen sie in einen A6-Prospektständer.
Die Karten habe ich alle laminiert, so kann ich sie einerseits in die Prospektständer geben und aufstellen, andererseits mit einem Klebestreifen an Regalen, Fensterbretter, Wänden ankleben.
Mir gefällts gut, weil sie bunt sind und Farbe ins Klassenzimmer bringen.








Montag, 27. Januar 2014

Schneckerei in der Schule

Heute sind "Karl" und "Eva" in meiner Klasse eingezogen, Copyright für die Namen liegt bei den Kindern. ;)
Wir haben ein Terrarium (80x40x60cm) bei einem Heizkörper aufgestellt, mit Humus und Erde befüllt und dekoriert. Wichtig natürlich auch verschiedene Versteckmöglichkeiten für die Schnecken.
Die Schnecken sollen eine beruhigende Wirkung haben und das Verantwortungsgefühl der Kinder schulen. So viel zum Plan...

Das die Klasse ganz aus dem Häuschen war, brauch ich wahrscheinlich nicht extra betonen.
Ansonsten haben sich eigentlich fast alle getraut die Schnecken anzufassen und in die Hand zu nehmen.
Die Kinder waren im Umgang wirklich sehr vorsichtig und haben sehr gut aufgepasst, als ich ihnen etwas über die Schnecken erzählt habe.
Dafür musste in der während dem Rest des Schultages immer wieder in das Terrarium geschaut werden, ob sich die Schnecken nicht urplötzlich in Luft aufgelöst haben.
Im Laufe der Woche werden wir mit einer Planarbeit zum Thema Schnecke beginnen und den Klassendienst "Schneckenpfleger" einführen.
Außerdem üben die Kinder das Herausnehmen der Schnecken aus dem Terrarium. Klappt das gut, dürfen sie die Schnecken ab nächster Woche auch selbstständig herausnehmen und halten.

Material dass ich heute verwendet habe und einen Platz in unsrer Schnecken-Ecke finden wird:






Mittwoch, 22. Januar 2014

Clothes again

Das neue Englisch-Thema steht an und da ich und mein Klasse begeistert von
Bidlkdarten und Klammerkarten sind, habe ich mit Danielas Erlaubnis das Layout kopiert.
Dankeschön nochmal! :)
Die Bilder kennt ihr schon von den anderen Materialien, allerdings habe ich etwas mit den Kunstfiltern experimentiert und so einen Comic-Look erstellt, der mir besser gefällt, als die originalen Bilder.





Clothes - Flashcards

Clothes - Wordcards











Clothes - Klammerkarten

"Frau Lehrerin, ich kann aber nicht zeichnen!"

Diesen Satz höre ich in letzter Zeit in verschiedenen Variationen immer wieder. Das gibt es aber nicht. Jeder kann zeichnen, jeder kann malen! Daher habe ich für den BE-Raum ein Plakat gestaltet, dass ich vorne aufhängen werde mit dem Motto "Kann nicht gibt's nicht!".
Denn genauso ist es beim Zeichnen. Die A4-Seite drucke ich einfach als Plakat (ca. 130%).

Dazu werde ich noch das Buch "Der Punkt - Kunst kann jeder" von Peter H. Reynolds vorlesen und dann mit den Kindern ebenfalls versuchen, so eine kleine Ausstellung zu gestalten.





Wie schmeckt eigentlich Schnee?

Nach einem Tipp von Gerda, habe ich mit meiner 3./4. Bilder zum Thema "Wie schmeckt eigentlich Schnee" gemacht. Da bei uns bis vor zwei Tagen ein Schneemangel herrschte, konnten wir leider nicht wie geplant wirklich nach draußen gehen und Schneeflocken mit dem Mund auffangen. Wir haben dann einfach drinnen so getan, als würde es schneien und gemeinsam unsere Körperhaltung beobachtet. Das wurde dann auf einem großen buntem Tonpapier (A2) mit Bleistift vorgezeichnet. Die Skizze wurde dann mit Ölkreiden bunt gestaltet und ich finde die Kinder haben es echt prima gemacht. Wichtig war mir, dass die Arme nicht aus dem Kopf herauswachsen, was leider noch viele machen (genauso wie ein Sonne im oberen Eck oder eine blaue Linie oben als Himmel...).Ob nun Nasenpopel, Irokese, Warze oder Zahnlücken - die Kinder haben viele kleine Ideen in ihre Bilder eingebracht und die ungewohnte Perspektive toll umgesetzt. 



Torben hat das Projekt mit einer 2. Klasse ausprobiert und ebenfalls super Ergebnisse bekommen.
Hut ab für die kleinen Künstler!
Danke für das Bild, Torben!




Gastautorin: Riesen- und Zwergenaufgaben

Marion hat mit ein paar Bildern Übungen zu "verwandten Aufgaben" erstellt - also Riesen- und Zwergenaufgaben.
Vielen Dank fürs Teilen!

Riesen-Zwergen - Memo 1 (DOC)
Riesen-Zwergen - Memo 1 (PDF)

Riesen-Zwergen - Memo 2 (DOC)
Riesen-Zwergen - Memo 2 (PDF)

Riesen-Zwegen - Rechenkarten (DOC)
Riesen-Zwegen - Rechenkarten (PDF)






Freitag, 17. Januar 2014

Ganz gerührt ...

... war ich heute, als ich ein wunderbares Päckchen geöffnet habe. Vielen lieben Dank für die süßen Aufmerksamkeiten, die beiden tollen Bücher (die Mathegeschichten werden gleich nächste Woche eingesetzt), das Täschen für feuchte Augen und Schnupfennase (kommt für Notfälle in meinen Schreibtisch) und ganz besonders für die schöne, sehr persönliche Karte.
Für mich bist du heute mein Queen of the day, Judith! :)





Sonntag, 12. Januar 2014

Schlaflose Nacht

Momentan kann ich einfach nicht schlafen, also habe ich wieder etwas mit www.myscriptfont.com experimentiert.

Daher gibt es jetzt ein "Bruchschrift" und eine eigene "Druck-Grundschrift" von mir.
Alt sind meine Kästchenschrift, meine einfache Häuschenschrift und die komplexere Häuschenschrift.
Vielleicht kann irgendwer ja was damit anfangen.








Samstag, 11. Januar 2014

Hintergründe

Für diverses Material habe ich ein paar einfache Hintergründe erstellt, die sich in Word schnell über die Füllfunktion einer Form einfügen lassen.
Ein paar Beispiele seht ihr links!
Die Hintergründe lassen sich mit den Bearbeitungsfunktionen in Word auch schnell anpassen und verändern. So kann sich jeder mit den vorhandenen Hintergründen neue erstellen, ohne ein aufwendiges Bearbeitungsprogramm zu benötigen.

Die Hintergründe findet ihr im Album "Lottos und Sontiges".




Sonntag, 5. Januar 2014

Ordnungswahn


Ich bin ja eine Stapel-Macherin. Ein Stapel für "Dinge, die ich bald im Unterricht machen möchte", einer für "Dinge die ich einordnen sollte", einer für "Dinge die ich einfach noch nicht wegschmeißen möchte" usw.
Das Problem an solchen Stapeln - sie wachsen und wachsen und werden dann doch nie erledigt!
Daher mein Vorsatz fürs neue Jahr: KEINE STAPEL MEHR! 

In diesem Sinne habe ich für mein "Büro" (das übrigens schon überquillt) Ordner-Etiketten erstellt.
So sieht alles gleich etwas ordentlicher und übersichtlicher aus. Mal schauen wie lange der Neujahrsvorsatz überlebt...






Freitag, 3. Januar 2014

Dankeschön!

Gestern lag das erste Päckchen des neuen Jahres in der Post!

Vielen lieben Dank für dieses wunderschöne Buch!


Da hab ich ja richtig ein schlechtes Gewissen, dass ich in den Ferien nur wenig schulisches geschafft habe...
Aber demnächst wird es einiges zum Thema "Körper" geben, da meine Viertklässler sich ab Februar intensiv mit dieser Thematik beschäftigen dürfen. Und ja, hier verwende ich absichtlich "dürfen" da wir demokratisch darüber abgestimmt haben, welche Themen wir behandeln wollen. Hat super funktioniert und ich bin schon sehr gespannt wie das erste "Wahlthema" dann auch wirklich ankommt...